sorangpntbТруды ГПНТБ СО РАНProceedings of SPSTL SB RAS2618-75152712-7915ГПНТБ СО РАН10.20913/2618-7515-2025-3-98-105sorangpntb-944Research ArticleНЕПРЕРЫВНОЕ БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕLIFELONG LIBRARY EDUCATIONПовышение квалификации библиотечных работников как необходимое условие непрерывного профессионального развитияImprovement of Librarians’ Skills as an Indispensable Condition of Continuous Professional Developmenthttps://orcid.org/0000-0001-5932-6513РынковаС. А.RynkovaS. A.

Рынкова Светлана Анатольевна, ведущий методист научно-методического отдела 

ул. Советская, 6, Новосибирск, 630007 

Rynkova Svetlana Anatolievna, Leading methodologist of the Scientific and Methodological Department,

6 Sovetskaya St., Novosibirsk, 630007

nakmetod@mail.ruНовосибирская государственная областная научная библиотекаРоссияNovosibirsk State Regional Scientific LibraryRussian Federation2025241020250398105Copyright © Рынкова С.А., 20252025Рынкова С.А.Rynkova S.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://proceedings.gpntbsib.ru/jour/article/view/944

Цель статьи – анализ данных по повышению квалификации работников муниципальных библиотек Новосибирской области. В статье обоснована актуальность непрерывного профессионального развития для библиотечных специалистов в связи с введением профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности». Непрерывное профессиональное развитие рассмотрено как комплекс формального, неформального и информального обучения. Описаны возможности получения дополнительного профессионального образования на базе Новосибирской государственной областной научной библиотеки с учетом индивидуальных потребностей и целей муниципальных библиотек. Проанализированы деятельность образовательного центра «Сибирика» и актуальные дополнительные профессиональные программы. Делается вывод о том, что существует противоречие между высокой потребностью в освоении дополнительных профессиональных программ сотрудниками муниципальных библиотек и их финансовыми возможностями. Выход из сложившейся ситуации видится в создании банка краткосрочных курсов и использовании различных форм неформального образования для обеспечения профессионального развития библиотечных специалистов.

The purpose of the article is to analyze data on advanced training of employees of municipal libraries in the Novosibirsk region. The article substantiates the relevance of continuous professional development for library specialists in connection with implementation of the professional standard «Specialist in library and information activity». Continuous professional development is considered as a complex of formal, informal and non-formal training. The article describes the possibilities of obtaining additional professional education on the basis of the Novosibirsk State Regional Scientific Library, taking into account individual needs and goals of municipal libraries. The author has analyzed the activities of the educational center “Sibirika” and the most relevant additional professional programs. It is concluded that there is a contradiction between the high need of municipal libraries’ staff to master additional professional programs and their finance capabilities. The way out of this situation is seen in the creation of a bank of short-term courses and use of various forms of non-formal education to ensure the professional development of library specialists.

непрерывное профессиональное развитиедополнительные профессиональные программыбиблиотечные работникиповышение квалификацииcontinuous professional developmentadditional professional programslibrariansimprovement of professional skillsReferencesБиблиотеки Новосибирской области в цифрах в 2023 году / сост.: М. С. Давыдова, С. А. Хмелевцева, А. И. Черепанова. Новосибирск : ГАУК НСО НГОНБ, 2024. 95 с.Davydova MS, Khmelevtseva SA and Cherepanova AI (comps) (2024) Libraries of the Novosibirsk region in figures in 2023. Novosibirsk: GAUK NSO NGONB. (In Russ.).Сукиасян Э. Р. Библиотечная профессия. Кадры. Непрерывное образование : сб. ст. и докл. Москва : Гранд : ФАИР-пресс, 2004. 448 с.Sukiasyan ER (2004) Library profession. Personnel. Continuous education: coll. of articles and reports. Moscow: Grand, FAIR-press. (In Russ).Артемьева Е. Б., Макеева О. В. Библиотечные кадры Сибири и Дальнего Востока в условиях социокультурных трансформаций: проблемы изучения // Научные и технические библиотеки. 2016. № 12. С. 90–108. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2016-12-90-108Artemyeva EB and Makeeva OV (2016) Librarians in Siberia and the Far East under socio-cultural transformations: problems of study. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki 12: 90–108. (In Russ). DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2016-12-90-108Акилина М. И. Кадры методистов центральных библиотек субъектов Российской Федерации // Труды ГПНТБ СО РАН. 2021. № 1. С. 71–79. DOI: https://doi.org/10.20913/2618-7575-2021-1-71-79Akilina МI (2021) The methodologist staff in central libraries of the Russian Federation subjects. Trudy GPNTB SO RAN 1: 71–79. (In Russ.). DOI: https://doi.org/10.20913/2618-7575-2021-1-71-79Брагина Г. М. Актуализация проблематики повышения квалификации библиотечных кадров на основе профессионального стандарта «Специалист в области библиотечно-информационной деятельности» // Ученые записки (Алтайская государственная академия культуры и искусств). 2017. № 2. С. 114–118.Bragina GM (2017) Updating the issues of professional development of library staff based on the professional standard "Specialist in the field of library and information activities". Uchenye zapiski (Altaiskaya gosudarstvennaya akademiya kul'tury i iskusstv) 2: 114–118. (In Russ.).Брагина Г. М. Индивидуальный образовательный маршрут профессионального развития библиотечного специалиста // Труды ГПНТБ СО РАН. Новосибирск, 2018. Вып. 13: Библиотеки в контексте социально-экономических и культурных трансформаций : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Кемерово, 25–29 сент. 2017 г.), т. 1. С. 82–88.Bragina GM (2018) Individual educational route of professional development of a library specialist. Trudy GPNTB SO RAN. Novosibirsk, iss. 13, vol. 1, pp. 82–88. (In Russ).Артемьева Е. Б. Дополнительное профессиональное образование – система, способствующая вхождению библиотек в глобальное сетевое информационное общество // Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки. 2014. № 2. С. 23–26.Artemyeva EB (2014) Additional professional education as a system that facilitates the entry of libraries into the global network information society. Vestnik Dal'nevostochnoi gosudarstvennoi nauchnoi biblioteki 2: 23–26. (In Russ.).Артемьева Е. Б., Саенко З. М. Непрерывное образование библиотечных кадров: региональный подход // Социальные и культурные практики в современном российском обществе : материалы науч. форума преподавателей, студентов и аспирантов (Новосибирск, 19–29 апр. 2016 г.). Новосибирск, 2016. С. 6–15.Artemyeva EB and Saenko ZM (2016) Continuing education of library staff: a regional approach. Sotsial'nye i kul'turnye praktiki v sovremennom rossiiskom obshchestve: materialy nauch. foruma prepodavatelei, studentov i aspirantov (Novosibirsk, 19–29 apr. 2016 g.). Novosibirsk, pp. 6–15. (In Russ).Лопатина Н. В. Непрерывное образование библиотечных специалистов: содержание определит формат // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2020. № 4. С. 132–139.Lopatina NV (2020) Continuous education of library specialists: the content will determine the format. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv 4: 132–139. (In Russ).Пирумова Л. Н., Коленченко И. А. Формы и методы непрерывного образования работников библиотеки: опыт ЦНСХБ // Культура: теория и практика : электрон. науч. журн. 2023. Вып. 1. URL: http://theoryofculture.ru/issues/129/1598/ (дата обращения: 26.08.2024).Pirumova LN and Kolenchenko IA (2023) Forms and methods of continuous education of library staff: the experience of the Central Scientific Agricultural Library (CSAL). Kultura: teoriya i praktika: e-journal 1. (In Russ). URL: http://theoryofculture.ru/issues/129/1598/ (accessed 26.08.2024).Рубинштейн С. Л. Принцип творческой самодеятельности (к философским основам современной педагогики) // Вопросы психологии. 1986. № 4. С. 101–109.Rubinshtein SL (1986) The principle of creative self-activity (towards the philosophical foundations of modern pedagogy). Voprosy psikhologii 4: 101–109. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.