Паршукова Галина Борисовна, доктор культурологии, доцент, главный научный сотрудник научно-исследовательского отдела; профессор
Красный проспект, 38, Новосибирск, 630099
ул. Вилюйская, 28, Новосибирск, 630126
Parshukova Galina Borisovna, Doctor of Cultural Studies, Associate Professor, Chief Researcher of the Research Department; Professor
38 Krasny avenue, Novosibirsk, 630099
28 Vilyuyskaya St., Novosibirsk, 630126
Цель статьи – представить методику и результаты пилотного исследования формирования профессиональных ценностей студентов-библиотекарей. Актуальность статьи связана с необходимостью вывода библиотечной профессии из состояния аномии и модернизации не только технологии библиотечной работы, но и ценностных характеристик профессиональной картины мира библиотекаря. Процесс становления профессиональных ценностей молодых людей закладывается в профильных классах школы, однако окончательное формирование происходит во время обучения в вузе и в начале карьеры. Проведенное пилотное исследование показало верность гипотезы о стадиальном формировании профессиональных ценностей в цепочке «школа – среднее профессиональное образование – высшее образование – профессиональная деятельность». Участвовавшие в опросе студенты разных курсов заочной и очной форм обучения удовлетворены образованием, но по определенным причинам не хотят работать по специальности, то есть рассматривают образование как ступень личностного развития, а строить дальнейшую карьеру предполагают в сферах с более высоким уровнем оплаты труда. Библиотечное образование дает молодым людям высокую степень уверенности в том, что они адаптируются к любому виду деятельности. Практическая значимость работы заключается в исследовании профессиональных ценностей библиотекарей и предложении проведения межрегионального исследования.
The purpose of the article is to present methods and results of the pilot study of forming professional values of student librarians. The relevance of the article is associated with the need to bring the library profession out of the state of anomie and the need to modernize not only the technology of library work, but also the value characteristics of the professional picture of the world of a librarian. The process of forming professional values of young people begins during the period of study in specialized classes of senior school, but complete formation occurs during vocational training and at the beginning of the professional career. The conducted pilot study of professional values showed the correctness of the hypothesis about the stage-by-stage formation of professional values in the chain “school – secondary professional education – high education – professional activity”. The survey involved students of different courses of correspondence and full-time education. It was found that students were satisfied with their education, but due to certain reasons they did not want to work in their specialty, considering education as a stage of personal development and planning to build their professional activities in the organizations with the higher payment level. Library education gives young people a high degree of confidence that they will adapt to any type of activity. The practical significance of the work is in the study of the professional values of librarians and the proposal to conduct an interregional study.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.