Андросова Наталья Сергеевна - младший научный сотрудник лаборатории книговедения, ГПНТБ СО РАН.
ул. Восход, 15, Новосибирск, 630008
Natalia S. Androsova - Junior Researcher of the Laboratory of Book Study, State Public Scientific Technological Library of the Siberian Branch of the Russian Academy of Sciences (SPSTL SB RAS).
15 Voskhod St., Novosibirsk, 630008
Цель статьи – представление эволюции исследовательских подходов к эго-документам в исторической науке, начиная с их философских истоков и заканчивая современными междисциплинарными практиками. Актуальность темы обусловлена возрастающим интересом к эго-документам в современной исторической науке, которая рассматривает их как ключевые источники для изучения субъективности, повседневности и идентичности. Установлено, что методологические основания включения эго-документов в исторический дискурс лежат в таких философских течениях, как герменевтика, феноменология и нарративная теория идентичности. Они сформировали подходы к эго-документам как к особым источникам исторического знания, дающим возможность углубленного анализа событий прошлого через индивидуальные тексты и смыслы. Особый вклад в перестройку исследовательской парадигмы внесла школа «Анналов», сместившая фокус с событийной истории и описания жизни известных личностей на ментальность и повседневность обычных людей. Германоязычная школа Alltagsgeschichte и микроисторический подход сформировали основные методы работы с личными свидетельствами. Отечественные исследователи обратились к изучению эго-документов вследствие отказа от идеологизированных советских схем, заимствуя терминологию и подходы истории повседневности и микроистории и вырабатывая собственные практики работы с этими источниками. В статье определены перспективы использования эго-документов в исследованиях, заключающиеся в консолидации социогуманитарных наук и дальнейшей цифровизации методов работы.
The purpose of this article is to trace the evolution of research approaches to ego-documents in the historical scholarship, from their philosophical origins up to contemporary interdisciplinary practices. The relevance of this topic stems from the growing interest for ego-documents in the modern historical scholarship, which views them as key sources to study subjectivity, everyday life, and identity. It has been stated that methodological foundations for incorporating ego-documents into the historical discourse lie in such philosophical movements as hermeneutics, phenomenology, and narrative theory of identity. They have shaped approaches to ego-documents as special sources of historical knowledge, enabling an in-depth analysis of past events through individual texts and meanings. The “Annales” school made a special contribution to the restructuring of the research paradigm, shifting the focus from the event-based history and descriptions of lives of “individuals” to the mentality and everyday life of ordinary people. The German-language Alltagsgeschichte School and the microhistorical approach shaped the core methods of working with personal testimonies. Russian researchers’ rejection of ideologically driven Soviet paradigms resulted in their turn to the study of ego documents, borrowing terminology and approaches from everyday history and microhistory and developing their own practices for working with these sources. The article identifies the prospects for using personal sources in researches, consisting in consolidation of social sciences and humanities and further digitalization of research methods.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.