Воспитательная работа в вузе культуры: опыт Кемеровского государственного института культуры

В статье описан опыт воспитательной работы факультета информационных, библиотечных и музейных технологий (ФИБиМТ) Кемеровского государственного института культуры, подчеркнута важность системного подхода в воспитательной деятельности будущего специалиста библиотечно- информационной, музейной и архивной деятельности. Цель исследования – показать тенденции развития воспитательной деятельности вуза культуры и ее специфику в соответствии с направлениями факультета. Рассмотрены базовые регламенты воспитательной деятельности высшего образования, определены формы воспитательной работы (массовые, групповые, индивидуальные) и представлены направления воспитательной деятельности вуза культуры: гуманизм, патриотизм и межкультурное взаимодействие, эстетическое воспитание, индивидуализм и интеграция воспитания и педагогики, профессиональная ориентация и адаптивность, креативность и социальное партнерство. В специфике воспитательной работы ФИБиМТ, готовящего специалистов для институтов памяти, выделены следующие направления: информационная культура и грамотность, информационно- коммуникативные компетенции; нравственно- эстетическое воспитание, гражданская позиция и социальная ответственность, профессионализм и творческий подход. Представлена характеристика воспитательной деятельности факультета, выявлены основные направления за 2019–2024 гг., обозначены проблемы. 

1. Воспитательная деятельность в вузе: современные подходы : [коллектив. моногр.] / ред. А. В. Пономарев. Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2022. 344 с.

2. Черная Е. В. Воспитательная работа в вузе (обзор научной литературы) // Гуманитарный научный вестник. 2023. № 12. С. 60–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.10513718

3. Черная Е. В. Анализ воспитательной работы в вузе (на примере ФГБОУ ВО "Дальрыбвтуз") // Инновационное развитие рыбной отрасли в контексте обеспечения продовольственной безопасности Российской Федерации : материалы VIII Нац. науч.-техн. конф., Владивосток, 24 окт. 2024 г. Владивосток, 2024. С. 325–332.

4. Куликова С. В., Мальчукова Н. Н., Шемякина И. Е. Воспитательная работа вуза в современной образовательной системе // Мир науки: интернет-журн. 2018. Т. 6, № 5. Ст. 66PDMN518. URL: https://mir-nauki.com/PDF/66PDMN518.pdf (дата обращения: 13.05.2025).

5. Варламова А. С. Основные направления и формы воспитательной работы в вузе (на примере ИЯКН СВ РФ СВФУ) // Педагогическое образование. 2022. Т. 3, № 12. С. 163–166.

6. Булатова Н. Д. Роль воспитания в формировании культурных ценностей и ценностных ориентаций студентов вузов культуры и искусств: приоритеты и проблемы // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2009. № 4. С. 149–153.

7. Коробкова О. М., Матуева Л. Л. Формирование цифровой культуры молодых людей в системе воспитательной работы вуза // Воспитание в условиях актуальных вызовов современности : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Астрахань, 30 нояб. 2022 г. Астрахань, 2023. С. 59–63.

8. Паньшин Б. Н. Концепция формирования информационной культуры у обучающихся экономических специальностей // Образовательные ресурсы и технологии. 2020. № 3. С. 71–79. DOI: https://doi.org/10.21777/2500-2112-2020-3-71-79

9. Кривопалова Н. Ю. Воспитательная работа в современном университете: опыт самарских вузов // Вестник Пермского государственного гуманитарно-педагогического университета. Серия 3, Гуманитарные и общественные науки. 2021. № 2. С. 109–113. DOI: https://doi.org/10.24412/2308-7196-2021-2-109-113

10. Совершенствование воспитательной работы в вузе: патриотическое воспитание – приоритетное направление воспитательной работы в вузах : сб. ст. IV межвуз. науч.-практ. конф., 4–8 дек. 2017 г., г. Киров. Киров : науч. изд-во ВятГУ, 2018. 283 с.

11. Тарабаева В. Б., Надуткина И. Э., Каменева Т. Н., Мирошникова О. С., Шихгафизов П. Ш., Начкебия М. С. Повышение уровня патриотизма и гражданской активности студенческой молодежи: проблемы оптимизации воспитательной работы в вузе // Теория и практика общественного развития. 2023. № 11. С. 41–51. DOI: https://doi.org/10.24158/tipor.2023.11.4

12. Чухров А. С. Деятельностный подход к воспитанию патриотизма у студентов инженерных специальностей // Мир науки, культуры, образования. 2022. № 6. С. 307–309. DOI: https://doi.org/10.24412/1991-5497-2022-697-307-309

13. Рассадина М. И. Другие: культурные коды новых поколений абитуриентов как вызов профессиональному библиотечному сообществу // Информационные технологии, компьютерные системы и издательская продукция для библиотек : сб. докл. Двадцать восьмой Междунар. конф. и выст. «LIBCOM-2024», Суздаль, 17–22 нояб. 2024 г. Москва, 2025. С. 147–151. DOI: https://doi.org/10.33186/978-5-85638-297-5-147-151

14. Дворовенко О. В., Тараненко Л. Г. Программно-техническое сопровождение процесса подготовки библиотечных специалистов в условиях цифровизации // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. 2021. № 57. С. 249–259.

15. Дворовенко О. В., Тараненко Л. Г., Боброва Е. И. Перспективы развития научной библиотеки творческого вуза // Научные и технические библиотеки. 2021. № 1. С. 59–76. DOI: https://doi.org/10.33186/1027-3689-2021-1-59-76