Векторы развития профессионализма студентов библиотечно-информационного факультета Санкт-Петербургского государственного института культуры

В условиях цифровых технологий коренным образом меняется содержание библиотечно-информационной деятельности. Профессиональный стандарт «Специалист по библиотечно-информационной деятельности» нацелен на актуализацию подходов в образовательном процессе. Цель статьи – характеристика направления развития профессионализма студентов библиотечно-информационного факультета (старейшего и самого крупного в стране) Санкт-Петербургского государственного института культуры в контексте требований профстандарта. Обучение будущих специалистов предполагает формирование различных профессиональных знаний, умений и навыков, что является одной из приоритетных задач выпускающих кафедр факультета. Одной из площадок для развития широкого спектра навыков, необходимых специалисту библиотечно-информационной деятельности, выступает Президентская библиотека им. Б.Н. Ельцина. На базе национальной библиотеки организуются учебная, производственная и преддипломная практики студентов факультета, во время которых осуществляется овладевание основными технологическими библиотечными процессами с использованием информационно-коммуникационных технологий: формирование, учет и обработка библиотечного фонда; каталогизация документов, ведение справочно-поискового аппарата; библиографическая и информационно-аналитическая деятельность; библиотечно-информационное обслуживание пользователей; библиотечная исследовательская, методическая и проектная деятельность и др. Партнерство Санкт-Петербургского государственного института культуры и Президентской библиотеки предусматривает также реализацию проектов, направленных на духовно-нравственное и патриотическое воспитание молодежи.

1. Серебрянникова Т. О., Стегаева М. В. Сохранение культурного наследия как инструмент профессионального развития студентов вузов культуры // Румянцевские чтения – 2021 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (21–23 апр. 2021 г.). Москва, 2021. Ч. 2. С. 331–334.

2. Сукиасян Э. Р. Библиотечная профессия и кадровый менеджмент : (избр. ст.). Санкт-Петербург : Профессия, 2011. 430 с.

3. Кузнецова Т. Я. Профессиональная стандартизация библиотечно-информационной деятельности // Библиотековедение. 2024. Т. 73, № 2. С. 103–115.

4. Брежнева В. В. Вузы и библиотеки: направления взаимодействия в подготовке кадров // Библиотечная профессия и научно-образовательная работа библиотек : материалы Ежегод. совещ. рук. федер. и центр. регион. б-к России (Санкт-Петербург, 11–12 нояб. 2020 г.). Санкт-Петербург, 2021. С. 44–52.

5. Брежнева В. В., Колесникова М. Н., Эльяшевич Д. А. Профильная подготовка бакалавров библиотечно-информационной деятельности в СПбГИК // Труды Санкт-Петербургского государственного института культуры. 2015. Т. 205. С. 24–31.

6. Гусева Е. Н. Подготовка инновационных менеджеров для управления библиотекой: карта компетенций // Румянцевские чтения – 2022 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (19–21 апр. 2022 г.). Москва, 2022. Ч. 1. С. 214–218.

7. Гусева Е. Н. Подготовка библиографов в условиях цифровой среды как образовательный проект и направление научных исследований // Библиотечная профессия и научно-образовательная работа библиотек : материалы Ежегод. совещ. рук. федер. и центр. регион. б-к России (Санкт-Петербург, 11–12 нояб. 2020 г.). Санкт-Петербург, 2021. С. 129–134.

8. Клюев В. К. Современные требования к молодым специалистам библиотечного дела: важность надпрофессиональных навыков // Сахаровские чтения – 2023 : сб. материалов IX Междунар. науч.-практ. конф. (Санкт-Петербург, 30 нояб. – 1 дек. 2023 г.). Санкт-Петербург, 2023. С. 108–110.

9. Клюев В. К. Проектное мышление как одна из ключевых компетенций современных специалистов библиотек // Румянцевские чтения – 2023 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (18–20 апр. 2023 г.). Москва, 2023. Ч. 2. С. 51–54.

10. Калегина О. А. Библиотечно-информационное образование сегодня: реализация принципов государственного стандарта третьего поколения на фоне проблем высшей библиотечной школы // Труды ГПНТБ СО РАН. Новосибирск, 2014. Вып. 7. С. 190–193.

11. Калегина О. А., Сатагалиева С. М., Яшина Н. Г. Сотрудничество библиотек и вузов как условие развития библиотечно-информационного образования // Культурные и научно-образовательные стратегии по реализации национальных проектов – 2030 : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. (12–13 нояб. 2020 г.). Краснодар, 2020. С. 124–129.

12. Лопатина Н. В. История библиотечного дела в структуре подготовки библиотечно-информационных специалистов // Румянцевские чтения – 2021 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (21–23 апр. 2021 г.). Москва, 2021. Ч. 1. С. 533–538.

13. Лопатина Н. В., Бонч-Бруевич С. В. Подготовка специалистов в области информационно-аналитической деятельности: актуальные задачи, проблемы, перспективы // Библиотека и культурное пространство региона (к 45-летию кафедры библиотечных и документально-информационных технологий) : Всерос. науч.-практ. конф. (Пермь, 17–18 дек. 2020 г.). Пермь, 2021. С. 44–49.

14. Аскарова В. Я. Медиаобразование в системе подготовки библиотечных специалистов // Моргенштерновские чтения – 2020. Информационно-библиографическая деятельность библиотек: тенденции, современные проекты и инициативы : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Челябинск, 27–28 окт. 2020 г.). Челябинск, 2020. С. 186–192.

15. Колесникова М. Н. Виды деятельности и компетенции будущего библиотекаря согласно образовательным стандартам // Профессиональное образование в сфере культуры : сб. докл. науч.-практ. конф. к 70-летию С.-Петерб. техникума библ. и информ. технологий (12–13 нояб. 2015 г.). Санкт-Петербург, 2016. С. 20–28.

16. Колесникова М. Н. Направленность (профиль) подготовки будущего профессионала библиотечно-информационной деятельности в контексте современных требований рынка труда // Имидж, бренд и репутация как конкурентные преимущества библиотеки : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. Челябинск, 2021. С. 99–104.

17. Колесникова М. Н. Подготовка магистров для библиотечной отрасли в контексте требований профессионального стандарта «Специалист по библиотечно-информационной деятельности» // Труды ГПНТБ СО РАН. 2025. № 1. С. 73–79. DOI: https://doi.org/10.20913/2618-7515-2025-1-73-79

18. Борисова Е. И. Библиотечная профессиология в подготовке магистров библиотечно-информационной деятельности: методологические подходы к разработке тематической структуры // Труды ГПНТБ СО РАН. 2024. № 2. С. 107–112. DOI: https://doi.org/10.20913/2618-7515-2024-2-107-112

19. Скипор И. Л. Подготовка кадров для библиотечно-информационной сферы: приоритеты в условиях цифровизации // Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики. Кемерово, 2021. С. 11–18.

20. Скипор И. Л., Мишова В. В., Леонидова Г. Ф. Формирование готовности выпускников вузов по направлению подготовки «Библиотечно-информационная деятельность» к решению задач цифровизации общества: результаты анализа // Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики : сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. заоч. онлайн-конф. (28–29 мая 2020 г.). Кемерово, 2020. С. 11–19.

21. Дворовенко О. В., Тараненко Л. Г. Реализация требований к подготовке библиотечных специалистов в условиях цифровизации // Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики. Кемерово, 2021. С. 53–59.

22. Караваева Е. В., Дворовенко О. В. Медиакомпетенции современных библиотечных специалистов // Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики. Москва, 2023. C. 99–103.

23. Павлова И. Ф. Подготовка кадров по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» в цифровую эпоху: проблемы и перспективы // Библиотека и культурное пространство региона (к 45-летию кафедры библиотечных и документально-информационных технологий) : Всерос. науч.-практ. конф. (Пермь, 17–18 дек. 2020 г.). Пермь, 2021. С. 123–127.

24. Тихонова Т. Ю. Влияние цифровизации на формирование модели современного библиотечного специалиста // Развитие кадрового потенциала библиотек Российской Федерации в условиях цифровой экономики. Кемерово, 2021. С. 48–53.

25. Гордукалова Г. Ф. Технологии анализа и синтеза профессиональной информации. Санкт-Петербург : Профессия, 2015. 543 с.

26. Серебрянникова Т. О. К вопросу о технологической подготовке бакалавра библиотечно-информационной деятельности // Библиосфера. 2011. № 3. С. 95–97.

27. Стегаева М. В. Государственная символика в цифровых коллекциях Президентской библиотеки // Научные основы и практика реализации цифровых проектов в сфере культуры и образования. Санкт-Петербург, 2016. С. 212–223.